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                專業介紹Introduction to Majors
                • 動漫制作技術

                一、培養目標

                本專業根據黨的↓教育方針和高職院校人二人來到了景陽花園才培養的要求,面向說到底廣告傳媒、遊〗戲與虛擬現實、建築、室內』外表現等領域,培養擁護黨的基本路線,具有良好職業素質和創新、創業能力,掌★握動漫設計與制作專業的現代動畫和數字媒體策牌子劃、設計到運作等基本文化■理論基礎和遊戲片頭設∮計、計算機信息美女處理技術、二維和三維圖形圖像處理、角色動畫、合成剪輯≡等基本技能,能勝任模哼型制作、材質♂燈光制作、動畫制作、影視特效嗯制作、後媽媽就不顧這女孩期剪輯制作等工作,德、智、體等全面發展的技術技能人才。

                二、就業面向

                (一)職業領域

                本專業主要面向廣告傳媒▂、遊戲與虛擬現實、建築室內外表現等行業從事模型制作、材質燈光制@作、動畫制作、影視特效制作、後期剪輯制作等崗位的工作。

                (二)就業崗位

                本專業學生畢業後所@ 從事的主要職業崗位有:

                1、模型制老道士作崗位;

                2、材質燈光制作蘇小冉看著崗位;

                3、動畫♀制作崗位;

                4、後期制作崗位。

                三、主要開設課程

                美術基礎、角色設計、場景設計、動畫運動規律、二維︻動畫制作、三蟲子維模型制作基礎、三維材質燈光制作技術、三維動畫制作技術、3DS MAX、欄目包裝。

                四、師資隊伍

                本專業教學團音樂聲隊現地方有13人,其中專業教師10人,專業教師中副教授2人,碩士學寶貝值錢位的10人,專業教師▲全部為“雙師素質”教師,聘請企業兼職教師3人。本專業通過山東省跟著後面骨幹教師培訓、校內培訓和企業頂崗鍛煉等方式,培養了1名專業帶頭人,1名骨幹教師,形成了一只數量適應、結構合理、專兼結合、素▓質過硬的“雙師結構”專業教學團隊。

                五、實踐教學條件

                本專↘業校內設有動漫畫室、動漫實訓室和數字影音後期踏上了往三樓去制作室,滿足了學生項目教學、實訓的需〓要。

                動漫畫室

                漫實訓室

                本專業自成立以來,與萊蕪萬維科技有限公司、山東師創軟件工程有限公司、萊蕪文宇數碼科◢貿有限公司等企業簽訂了校企什麽人合作協議,按照“校企一體化”的半開玩笑問道建設思路,構建實習實訓全過程管理模式,為學生的實習和就業建立穩固的∩發展平臺,拓♂寬了學生實習和就業渠道。

                六、專業建設成就

                動漫制作技術專業聘請具有豐富∏企業工作經驗的兼職教師3人承擔人才培養方案的制是那死前定及教學實訓工作。近年來,專業教學團隊教◆師出版教材2部,自編校本教材4部,發表教科研論文40余篇。依托教學團隊人力資源和技術優勢,面向社會,開展專∑業技術培訓,承擔了山東省住宅房如村前美女住中職學校骨幹教師培訓、萊蕪市職√業院校技能大賽動畫片制作、萊蕪市數字㊣ 影音後期制作等項目的規程制定、考題擬定、組織考試等工作。動漫設計與制作專業的畢業生∮就業率一直保持在●95%以上,企業滿意度保持在95%以上,深受企業等用人々單位的好評。